Sehr geehrte Herr Ude,

nachdem wir laut gestriger Meldungen ein einheitliches Abitur innerhalb Deutschlands planen, frage ich mich doch, wann wir endlich auch die Förderschulen in unser System integrieren.
Schweden - wie immer Vorreiter - integriert Kinder mit Förderbedarf in die "normalen Schulen". Förderschullehrer + normaler Klassenlehrer arbeiten gemeinsam an dem Konzept der Inklusion. So auch in unserem nördlichen Teil Deutschlands. Mein Sohn mit autistischem Hintergrund muss in einer lauten Förderklasse arbeiten, obwohl diese Kinder genau das Gegenteil brauchen. Ruhe & Struktur. So geht es fast allen Betroffenen mit dieser Art der Behinderung in München. Ich wünsche mir, dass hier etwas mehr getan wird.
Randgruppen bleiben leider in unserer Stadt weiterhin im Abseits und werden alles andere als inkludiert.

Viele Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

Mit besten Grüßen